上海科技馆“动物世界”展，展示面积2000平方米,拥有世界各地具有代表性的动物标本110种、186件,通过19个典型的主题故事,将大型自然生态景观与动物标本和模型有机融合，还原出逼真的自然生态环境，是特色鲜明的科普场馆资源，获得国内外同行认可和好评。本项目通过依托特色展示资源，配合讲解演示、科学表演、参观学习单、科学短课程、DIY动手做、湿地探秘、科普图书等拓展项目，构建多维度、时空交错的特色科普教育活动，培养公众爱护动物、珍爱生命、与自然和谐共处的意识。 项目特点： （1）“叙事化”的深度讲解，揭示展品背后的故事 根据"动物世界"展区清晰的展示脉络和丰富的科学内涵，精心设计导览线路，编制中英文讲解稿，展现动物对生境的形态、生理适应和其相互之间的生态关系。引导观众与展示内容进行互动，领略动物的千姿百态，激发保护动物、爱护自然生态环境的情感和意识。 （2）“艺术化”的科学表演，营造互动体验的学习氛围 将科学内容进行艺术化呈现，开展《动物也爱捉迷藏》、《北极熊的保暖法宝》、《蛛网揭秘》、《群居还是独居》等主题的科学表演项目，充分利用展示资源，以非洲狮、北极狐、北极熊、蜘蛛等动物为例，结合科学演示、实验和游戏，在形象直观的情境中，帮助观众理解科学内容，倡导人与自然和谐相处。 （3）“差异化”的参观学习单，培养探究式学习方法 根据不同学段学生科学认知存在“观察与辨识”、“理解和应用”、“推理与思考”等差异性特点，针对性地设计3份“动物世界”展分层参观学习单。根据展示区域，设计2份以 “非洲动物”、“美洲极地动物”为主题的学习单，突出学习单在参观过程中的引导和启发作用，注重培养学生的自主探究能力。面向团体学生和散客发放，有效提升参观质量和科普教育效果。 （4）“情境化”的科学短课程，探索馆校有效衔接 利用场馆实体展示资源优势，将学校科学课程内容与展览展示内容结合，以主题化的内容开展“科学短课程”探索，注重发挥学生在参观过程中的主动性，注重培养学生的合作精神。先后与上海市虹桥路小学、西外外国语学校、华师大四附中等中小学合作开展特色科学短课程项目。作为“上海市中小学利用科普教育基地开展教学活动”的教学基地，先后接待华东师大二附中、上海市实验学校、向明中学、四平中学、清华中学等学校的学生开展“二期课改”项目。 （5）“展览化”的原创科普图书，将教育资源无限延伸 《万千变幻任我循--走进科技馆》等科普书籍以有形的印刷品为载体，让意犹未尽的观众将科学课件带回家，丰富了科学传播的形式。基于动物世界展区展示内容，原创《智慧精灵》互动立体科普图书将展览图书化，把图书展览化，在国内科普领域属首创。 （6）“多元化”的教育体验项目，扩展科学传播方式 “湿地探秘”活动将动物世界展区的科普教育空间拓展到场馆之外，利用科技馆附近的湿地，让观众在亲近自然的真实体验中，进一步深化科普教育的成果。科学表演《动物也爱捉迷藏》、《北极熊的保暖法宝》不仅在馆内演出，还以巡演的形式走进学校。